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izurdesorkunde
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 07:41
Eres toda una superdotada, ya que tu córtex controla los actos reflejos guiados por tu médula espinal (es broma), pero el dolor es una sensación, no una emoción.
Regi
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 10:12
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No he dicho que el dolor fuera una emoción...
Además, te lo vuelvo a repetir...
Una cosa es la reacción de la amígdala y otra es la respuesta exteriorizada que das a otra persona en una discusión...
Si quieres podemos cambiar el enfoque y decir que el instinto de supervivencia, hace que tu razón analice las posibilidades antes de que propines un puñetazo, por ejemplo, a otra persona o te enfrentes a un animal. Tu instinto de supervivencia hace que tu razón analice algunas variables como: complexión de tu contrincante, posibilidades de logro y fracaso y rutas de huida, en milésimas de segundo... Y si llega a la conclusión de que eres más débil, no propinas el puñetazo y puede que huyas o te sometas, o argumentes, si ves posibilidades...
Ah! Y esa habilidad es inherente a todos los seres humanos...
izurdesorkunde
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 13:59
La habilidad de controlar los actos reflejos de modo consciente no sería humano. Según los libros de texto de 3º de ESO los actos reflejos son involuntarios (ejemplo de acto reflejo: retirar la mano de la superficie caliente si lo hacemos inadvertidamente) y no son controlados por el cerebro. Pero es cierto que se puede llegar a soportar el dolor de la quemadura por no provocar daños mayores, de modo consciente. Me imagino la razón.

¿Porqué se dice que ante una situación en la que te embarga la ira una buena técnica es contar hasta 10 antes de hacer nada? Eso sí se propone para todos los seres humanos.
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 17:21
Si piensas en contar, ya te estas controlando Wink
Albedrio_baja_solicitada
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 18:06
La habilidad de controlar actos reflejos de forma consciente no es que no sea humana, es que no es animal. Ahora tendremos que ver a que llamamos "acto reflejo", porque siendo estrictos estos no pasan por la el cerebro.
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El resto de las cosas se pueden hacer conscientes mediante la voluntad y la práctica con diferentes conductas. A ver a quien no le cuesta ponerse lentillas al principio y después de un tiempo ya es algo más sencillo. Vosotras estáis hablando de conductas automáticas y conductas conscientes. Conducir un coche, después de la práctica, se convierte en automático. Aguantar el fuego, también con la práctica, se convierte en consciente.

Se puede hacer otra diferenciación entre los moviemientos voluntarios e involuntarios. La respiración es involuntaria, pero la podemos hacer voluntaria sin práctica (lo que supone un doble sistema de control). El latido del corazón en principio es involuntario, pero con la práctica se puede regular.


El cerebro no es un sistema de cables que solo van de un sitio a otro, sino que hay multiples interacciones entre todos ellos y sus zonas. Así que un estímulo normalmente pase por la amigdala no significa que no se pueda hacer consciente - es decir, hacerlo pasar también por la corteza, y al contrario. Es lo que se hace con los niños para que controlen unos impulsos y hagan impulsivas otras conductas.
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Resolución de conflictos...  - Página 2 Empty Re: Resolución de conflictos...

el Mar Ago 23 2016, 23:57
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Estas cubierto de razón, y la verdad es que aquí el tema esta en que yo creo que las personas, Sd o no, piensan antes de reaccionar en una discusión, solo esto. Talvez, demasiada explicación acaba complicando lo que es simple. Mi idea era poner en evidencia si los superdotados son mas contenidos, racionalizadores y tranquilos o la emocionalidad extremada les lleva a reaccionar de manera mas impulsiva en sus respuestas.
Además, subestimamos el cerebro, podemos controlar nuestro cuerpo mucho mas de lo que pensamos...
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el Miér Ago 24 2016, 12:56
Quizás la clave esté más en centrar la atención en la impulsividad y no tanto en la categorización superdotado,etc.

Porque Albedrío lo explica bien (Puntualización para él: ¿Las conductas cuando se automatizan no pasan de ser conscientes a inconscientes?. Relee lo que has puesto con lo de "aguantar el fuego, con la práctica se hace consciente" ... creo que ahí se nos escapa algún otro mecanismo ...).

Se me ocurre una idea... teniendo en cuenta la impulsividad de algunas personas (algunos casos de TDAH, por ejemplo) ...como el cerebro es plástico y tal, y la repetición puede automatizar el uso de ciertos circuitos cerebrales reconduciendo los estímulos al córtex ... ¿Se podría mejorar la sintomatología de esta característica que tantos perjuicios le puede ocasionar en la vida social y urbana?
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el Miér Ago 24 2016, 13:26
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Hay terapias para mejorar esta sintomatología, como hay terapias para la dislexia... Pasa que tienes que dar con el profesional interesado en no llenar al paciente de pastillas, o, puede que al principio de unas pastillas para empezar la terapia y después las quite. Ahora, claro que es mas fácil tratar a un niño que a un adulto, la plasticidad cerebral es mucho mayor en cerebros hasta 7 años o 13 años(AACC). Eliminar el trastorno, no es posible, pero se puede mejorar mucho la calidad de vida de la persona.

Las conductas que se "convierten" en automáticas con la practica, en realidad, no lo son, lo que pasa es que la practica te activa la mielina y cada vez que repites una acción como conducir, los impulsos se transmiten con mayor rapidez y te parece que ya no necesitas pensar para hacerlo, pero sigues pensando.
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el Miér Ago 24 2016, 13:31
Una cosa, siempre dices aacc hasta 13 años, porqué algunos dicen que se puede determinar la sd a los 12?
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el Miér Ago 24 2016, 13:35
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]
Hay terapias para mejorar esta sintomatología, como hay terapias para la dislexia... Pasa que tienes que dar con el profesional interesado en no llenar al paciente de pastillas, o, puede que al principio de unas pastillas para empezar la terapia y después las quite. Ahora, claro que es mas fácil tratar a un niño que a un adulto, la plasticidad cerebral es mucho mayor en cerebros hasta 7 años o 13 años(AACC). Eliminar el trastorno, no es posible, pero se puede mejorar mucho la calidad de vida de la persona.

Las conductas que se "convierten" en automáticas con la practica, en realidad, no lo son, lo que pasa es que la practica te activa la mielina y cada vez que repites una acción como conducir, los impulsos se transmiten con mayor rapidez y te parece que ya no necesitas pensar para hacerlo, pero sigues pensando.

¿Distingues entre pensamiento consciente e inconsciente o los estas englobando a ambos?
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el Miér Ago 24 2016, 13:55
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Englobo a ambos...
Mira, no me voy a profundizar en el tema, pero, esto tiene que ver con las etapas de aprendizaje, que son:
Incompetencia inconsciente,
Incompetencia consciente,
Competencia consciente,
Competencia inconsciente.
Cuando llegas a la competencia inconsciente en cuando "automatizas" lo que estas haciendo, después de la practica suficiente para que tu cerebro tenga ya todos los dados necesarios para practicar tal acción, ya que tiene los pasos memorizados e interiorizados.

Yomisma,
Digo hasta los trece porque siempre ponen de 12 a 13, y si es de 12 a 13 voy por lo seguro... Es en esta edad que la corteza cerebral del niño AACC vuelve a hacerse fina y ya se puede considerar que el desarrollo frenético se ralentiza al ritmo que se mantendrá en la edad adulta, o sea, es cuando ya se le pueden atribuir las características sin tanto margen de error, creo que solo a esta edad se pueden analizar algunos rasgos psicológicos y algunas competencias académicas.
Al final... con tantas diferencias y tantos criterios, me quedaría solo con el scaner cerebral como diagnostico... Preciso e indiscutible. Matemática simple: tu corteza cerebral mide tanto: eres superdotado. affraid


Última edición por Regi el Miér Ago 24 2016, 14:08, editado 1 vez
izurdesorkunde
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el Miér Ago 24 2016, 14:07
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]
Hay terapias para mejorar esta sintomatología, como hay terapias para la dislexia... Pasa que tienes que dar con el profesional interesado en no llenar al paciente de pastillas, o, puede que al principio de unas pastillas para empezar la terapia y después las quite. Ahora, claro que es mas fácil tratar a un niño que a un adulto, la plasticidad cerebral es mucho mayor en cerebros hasta 7 años o 13 años(AACC). Eliminar el trastorno, no es posible, pero se puede mejorar mucho la calidad de vida de la persona.

Las conductas que se "convierten" en automáticas con la practica, en realidad, no lo son, lo que pasa es que la practica te activa la mielina y cada vez que repites una acción como conducir, los impulsos se transmiten con mayor rapidez y te parece que ya no necesitas pensar para hacerlo, pero sigues pensando.

Es que sería el último de los pasos que citas, cuando ya es inconsciente. Creo.
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el Miér Ago 24 2016, 14:29
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Si, lo que te puse de competencia inconsciente Wink
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el Mar Mar 27 2018, 14:38
Creo que es un buen momento para plantearnos qué hay de verdad o de falsedad en la primera entrada de este hilo.

Ejem, ejem, ¿seguro que somos tan buenos resolviendo conflictos? ¿o quizás tendemos a evitarlos porque a veces nos pierde la intensidad de las emociones o por cualquier otra razón y nos hemos dado cuenta que lo mejor que podemos hacer es escurrir el bulto y no coger directamente al toro por los cuernos?

Otra de las cuestiones que me planteo es que a fin de cuentas somos humanos, muy humanos, y terminamos cayendo en las mismas tendencias: "yo y los míos" frente a "tú y los tuyos". La eterna dicotomización, real o imaginada, fuente de interminables conflictos. Centrarnos en lo que nos diferencia y nos da "identidad" frente a lo que nos une pero diluye nuestro "yo".

¿Será la especie humana capaz algún día de superar esa dicotomía y gestionar de un modo constructivo los conflictos?
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el Mar Mar 27 2018, 14:44
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Teniendo en cuenta que se considera que la persona Superdotada tiene una capacidad de solucionar sus conflictos de manera tranquila y pacífica, la empatía y un vocabulario rico, además de una capacidad de razonamiento por en cima de la media, se esperaría que el superdotado no tuviera problemas de comunicación...
La oratoria no debería ser una dificultad...
En contra partida están los sentimientos intensos y la supuesta exageración...

Esto es lo que explican los que estudian y describen a los Superdotados. ¿Qué pensáis?

¿La pasión desbordante en algunos asuntos puede desestabilizar todas estas cualidades intelectuales?

¿Quien mueve nuestras reacciones: la emoción o la razón?

Creo que no tiene nada que ver con la superdotación si quien  mueve las reacciones es la emoción o la razón, sino que es mas bien una simple cuestión de personalidad y otros factores. Cada superdotado igual que cada persona tiene su forma de ser. Ser superdotado no implica que todos tengan la misma personalidad o que deban actuar igual. Y que tengas la capacidad de resolver un problema o conflicto no implica que puedas resolver los tuyos propios, donde las emociones juegan un papel mas importante todavía.

En definitiva, dependerá de la educación, la cultura, la personalidad, el estado de ánimo, etc. No siempre reaccionamos igual ni resolvemos los conflictos igual.
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el Dom Abr 01 2018, 14:31
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Un dato interesante que siempre citan los expertos es que la grande mayoría de los niños con altas capacidades soluciona sus conflictos con los otros niños de manera pacífica (los AACC pegan menos). No sé si es verdad, pero mi niña que ya tiene todas las confirmaciones necesarias de su condición, nunca fué capaz de pegar a nadie, ni siquiera cuando le decíamos que si le pegaran que devolviera. siempre ha sido pacífica y recurrido a otros medios para solucionar sus conflictos. Ya el niño, pega a su hermana, pero a nadie más porque dice que no quiere ser castigado en el cole (desde los 3 años), con esto quiero decir que, aunque el niño sí sabe pegar él frena su reacción de acuerdo con su lógica, razonando la respuesta que dará a la ación agresiva de otros niños y recurriendo a acciones pacíficas.
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el Dom Abr 01 2018, 14:38
No somos más dados a pegar físicamente comparados con la media (es solo una impresión general mia,no una afirmación contrastada) pero la palabra... ¡hay la palabra! podemos ser muy hirientes, y a más de uno se le ha mirado mal por eso (tildándolos de prepotentes, faltones u otros adjetivos similares). Me estoy acordando del libro "Elogio de la estulticia" de Erasmo de Rotterdam como ejemplo. Podemos caer en esa tendencia inconscientemente. Es bueno que nos lo hagan explícito para poder reflexionar sobre ello.
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el Dom Abr 01 2018, 17:07
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Pero ¿esto no caracterizaria una conducta más razonada que emotiva?
Aunque sean palabras hirientes, son palabras pensadas y no dichas impulsivamente ¿o me equivoco?
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el Dom Abr 01 2018, 19:27
Pues sí, pero para el caso, patatas. Hieren, en vez de resolver conflictos caemos en la espiral acción-reacción-acción .


Última edición por izurdesorkunde el Dom Abr 01 2018, 19:29, editado 1 vez (Razón : Ale, me incluso, para solaz del personal. Intento evitarlo, pero aquí no se libra ni el chacho, me da. Es lo que tiene ser humano ... porque ni Dios ni la perfección existen.)
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el Dom Abr 01 2018, 23:28
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Depende... algunas veces si otras no, porque a veces la herida es demasiado profunda para que el otro siga o otras veces puede que ni siquiera uno conteste...
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