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Morgana
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Un blog imprescindible. Javier Tourón. - Página 2 Empty Re: Un blog imprescindible. Javier Tourón.

el Vie Jul 05 2013, 12:17
Me encanta, y me va a servir para reincidir en la idea, porque esto ya he intentado realizarlo con mis alumnos. Problema: realizar los videos consume una cantidad de tiempo ingente. En mi caso además, requiere una buena cámara de la que no todos los profes disponen para hacer el trabajo en casa, que es donde estarían más cómodos y en el instituto es difícil encontrar lugares y tiempos adecuados y suficientes. También se quedan fuera los alumnos con menor nivel socioeconómico, que no disponen de recursos digitales en casa.
azor
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el Vie Jul 05 2013, 17:16
Pucha, dudo que los seres humanos compartan las mismas características bipsicológicas protoculturales, jaja, sólo desde hace 30.000 años.

De todas maneras, aunque fuese mucho más antigua, la inteligencia humana, tal como la conocemos en general, me parece que tuvo nomás un desarrollo bastante vertiginoso.
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el Vie Jul 05 2013, 17:22
Lo que sí es cierto es que crr con ese avatar de ese felpudo faldero retrocedió unos cuarenta mil años, sino lo lee díganselo de mi parte. Aunque diga que se trata de un humor inglés muy contemporáneo.

Lo siento, mmmjh mmmjjum, continúen.
homo divergenticus
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el Lun Oct 28 2013, 19:10
Como ya habrán adivinado yo no veo la “superdotación” como algo real o permanente en los niños. La “superdotación” es una construcción social. Es un concepto socialmente útil, desde luego. Como concepto o categoría nos ayuda a agrupar de una manera razonable y defendible a estudiantes brillantes, de capacidad poco común o de potencial elevado. Pero la idea de que “una vez declarado superdotado lo serás para siempre” es una mera ficción. Un niño puede ser considerado de alta capacidad intelectual o académica (o en las artes o los deportes) en un momento de su vida, pero no necesariamente en otro. escribió:Steven Pfeiffer

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el Mar Oct 29 2013, 00:44
Sí, en ese artículo habla que puede darse variaciones hacia arriba o hacia abajo de hasta 10 puntos de CI.
Recomienda hacer valoraciones cada 2 años. Vamos, si está difícil que te lo hagan una vez, ni te digo las pegas que pondrán desde ciertas "instituciones" para hacer las valoraciones psicopedagógicas cada dos años.
Pero lo más sangrante es que se hacen las valoraciones (una o más veces, si hay suerte) y a menudo las adaptaciones necesarias, si se hacen, dejan mucho que desear, y creo que muchos miembros del foro con hijos podemos llenar páginas contando experiencias propias o cercanas.
José Luis
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el Mar Oct 29 2013, 09:53
Una jartá, sí...
homo divergenticus
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el Mar Oct 29 2013, 11:44
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Sí, en ese artículo habla que puede darse variaciones hacia arriba o hacia abajo de hasta 10 puntos de CI.
Recomienda hacer valoraciones cada 2 años. Vamos, si está difícil que te lo hagan una vez, ni  te digo las pegas que pondrán desde ciertas "instituciones" para hacer las valoraciones psicopedagógicas cada dos años.
Pero lo más sangrante es que se hacen las valoraciones (una o más veces, si hay suerte) y a menudo las adaptaciones necesarias, si se hacen, dejan mucho que desear, y creo que muchos miembros del foro con hijos podemos llenar páginas contando experiencias propias o cercanas.
Bueno, el entrevistado comenta textualmente " de hasta en 10 o más puntos...", considero el matiz importante, para no seguir cayendo en los límites absolutos.

Pues en mi opinión, la mejor adaptación es estar el menor tiempo posible dentro de una "institución" que no practica la atención a la diversidad, estar el tiempo justo para la socialización y consecución de las habilidades académicas básicas exigidas por la normativa. El resto de adquisición de habilidades y conocimientos que sean gestionados por el alumno y sus padres o tutores utilizando las nuevas y antiguas tecnologías en el tiempo extra-escolar. Esta si sería una importante función de las asociaciones.
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el Mar Oct 29 2013, 15:12
El problema surge cuando las "titulaciones" impartidas por esas "instituciones" son exigidas para acceder al mundo laboral, y ese mercado laboral no tiene en cuenta la adquisición autodidacta de habilidades y conocimientos gestionados extraescolarmente.
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el Jue Nov 28 2013, 23:20
Cómo funciona la educación para acis en el país que mejor funcione?
José Luis
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el Vie Nov 29 2013, 11:32
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