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¿Te aburrías en la escuela?

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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por José Luis el Lun Feb 04 2013, 09:20

No sé si sería bueno crear un hilo propio para "técnicas de aprendizaje" (por el efecto dispersor que tiene trasladarse a otro espacio) o seguir en este, porque la verdad es que me están llegando buenas ideas. Soy un desastre en el ámbito del aprendizaje formal Smile
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por homo divergenticus el Lun Feb 04 2013, 11:59

Fluye José Luis, fluye.
Ya lo formalizaremos más luego. :D

Alguno de los administradores o moderadores del foro que sea más formal.
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por Elisewin el Lun Feb 04 2013, 13:28

Vamos JL, compartí las ideas...
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por José Luis el Lun Feb 04 2013, 13:35

¿Qué ideas, si estoy aprendiendo?
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Mensaje por azor el Lun Feb 04 2013, 13:55

Concuerdo también con las exposiciones de Julián, las varias hasta acá. Los docentes y estudiantes comprenderán que más allá del resultado en las notas hay una maduración personal y relaciones interpersonales que pasan por la comprensión de que hay diferentes estilos de aprendizaje más allá de lo formalemente establecido en un curso académico, o en otras situaciones.
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por Elisewin el Lun Feb 04 2013, 14:32

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:¿Qué ideas, si estoy aprendiendo?

Dijiste que te estaban llegando buenas ideas :D
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Mensaje por José Luis el Lun Feb 04 2013, 17:05

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:¿Qué ideas, si estoy aprendiendo?

Dijiste que te estaban llegando buenas ideas :D

Sí, llegando, no surgiendo Smile
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Mensaje por Invitado el Lun Feb 04 2013, 19:02

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Mensaje por Morgana el Miér Feb 06 2013, 01:49

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:El sistema educativo actual lo veo más un medio creado únicamente para la consecución de un fin; Ser útil al sistema, esto es, crear herramientas. Pero las herramientas no se cuestionan su finalidad, simplemente cumplen perfectamente su cometido. Las que no, son desechadas por defectuosas.

Tengo que trabajar para vivir. Quiero un buen trabajo, cómodo y bien pagado. Tengo que obtener un título, dos, tres... dos idiomas, tres... Quiero tener más posibilidades de obtenerlo ya que tengo que trabajar para vivir.

Para mí, aunque lo anterior se puede considerar aprendizaje, nada tiene que ver con el APRENDIZAJE voluntario. Cuando quieres APRENDER algo realmente (no porque te lo exigen), no creo que sean necesarias técnicas de estudio-memorización. La inteligencia se abre camino. ¿no?


Totalmente de acuerdo, todo aprendizaje que no es voluntario, no es aprendizaje. Te pueden obligar a que memorices algo para un examen, pero si no tienes el menor interés en el contenido, nadie te puede impedir que lo olvides cinco minutos después. A pesar de lo denostados que están los psicólogos y los pedagogos en educación, son ellos los que insisten en la motivación del alumnado, pero realmente luego pocos la ponen en práctica, porque lo importante es la nota del examen, tanto para padres como para profesores, y claro, al final para los alumnos también.
Y realmente en el ámbito laboral no importa gran cosa que no hayas aprendido nada. Basta que hayas conseguido la nota deseada. La mayoría de los trabajos que desempeñarás después de acabar tus estudios poco tendrán que ver con lo que has estudiado, hay montones de economistas dedicados simplemente a la venta de productos bancarios, e ingenieros a punta pala que se dedican solo a captar inversionistas, aparte de todos los profesores que están enseñando contenidos básicos de una materia en la que teóricamente son expertos. Lo importante para el empleador es que por muy desagradable que fuera tu trabajo como estudiante, conseguiste unos objetivos, porque eso es lo que te va a pedir: olvidaos del trabajo soñado, la mayoría de los empleos estarán mal pagados, tendrán un horario asfixiante y no serán nada creativos. Pero te exigirán cumplir los objetivos y si fuiste un estudiante responsable, es más probable que seas un trabajador responsable. Hubo una época en la que ni siquiera para ser médico hacía falta tener un título, bastaba con haber trabajado con algún otro médico, cuanto más prestigio tuviera tu mentor mejor, leías todos los libros que podías, escuchabas, mirabas, preguntabas y practicabas. Pero eran otros tiempos. Ahora a la escuela se va a por el título, punto. Si quieres aprender, tendrás que esperar a trabajar en algo o limitarte a aprender en tu casa.
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Mensaje por Godie el Miér Feb 06 2013, 11:37

Lamentablemente lo que dice Morgana es cierto. Para disminuir la desazón y la angustia que me produce la situación, yo me prometí a mi mismo, de aquí a unos años (no tantos), de emprender mi propio negocio o empresa de software. Sé que se escapa un poco del tema del hilo pero quería comentarlo con ustedes.

Tendré que aguantar unos años trabajando para otros como una mera herramienta dentro del sistema, como dice yoresset. Voy a ahorrar algún capital y en el camino crearé mi cartera de productos para luego venderlos, dar mantenimiento y soporte técnico.

Con eso, busco mayor libertad, organizar mi tiempo de una manera adecuada para poder ser autodidacta.

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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por José Luis el Miér Feb 06 2013, 12:29

Una duda Godie,

¿Qué diferencia hay, respecto a ser herramienta del sistema, entre trabajar para otros o trabajar para uno mismo? Ojo, no hablo respecto a la diferencia de libertad de acción; ni siquiera hablo de la diferencia entre riesgos y beneficios. Aludo solo a la consideración de ser o no ser "herramienta del sistema".
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Mensaje por Godie el Miér Feb 06 2013, 23:18

Ninguna. De una u otra forma, estamos sometidos dentro del sistema laboral. Para poder vivir necesitamos trabajar, eso es lo que nos impone nuestra sociedad actual. Ahora, a lo que yo hago hincapié es la forma en que nos integramos en este gran sistema: yo por lo menos veo 2 formas: o trabajamos para uno mismo , o trabajamos para otros, pero siempre participando dentro del sistema siendo una herramienta del sistema. Prefiero ser una "herramienta automática o autómata" a una "herramienta manual" xD.

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Mensaje por José Luis el Jue Feb 07 2013, 10:27

Sí, tienes más grados de libertad de acción Smile
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Mensaje por Godie el Jue Feb 07 2013, 11:37

Smile

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Mensaje por alodnamra el Jue Feb 07 2013, 20:56

Me parecía propio mentar en este tema la última gran frase de nuestro querido ministro Wert: "no hay que estudiar lo que se desea, sino lo que hace falta". ¿Qué os parece semejante descalabro mental?
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Mensaje por Invitado el Jue Feb 07 2013, 21:28

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Mensaje por Morgana el Jue Feb 07 2013, 22:27



Próximo estreno en cines. Una película documental sobre la innovación en las aulas, una experiencia de 12 días con un grupo de alumnos escogidos según varios perfiles típicos (el gracioso, el tímido, el pasota etc..) y un profesor de matemáticas y física y química que intenta hacer clases diferentes
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Mensaje por homo divergenticus el Jue Feb 07 2013, 23:26

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Me parecía propio mentar en este tema la última gran frase de nuestro querido ministro Wert: "no hay que estudiar lo que se desea, sino lo que hace falta". ¿Qué os parece semejante descalabro mental?

Pues a estudiar cohecho y prevaricación se ha dicho. :D
Ah no que de eso ya no quedan plazas. Furious
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Mensaje por Elisewin el Vie Feb 08 2013, 00:07

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Me parecía propio mentar en este tema la última gran frase de nuestro querido ministro Wert: "no hay que estudiar lo que se desea, sino lo que hace falta". ¿Qué os parece semejante descalabro mental?

Pues a estudiar cohecho y prevaricación se ha dicho. :D
Ah no que de eso ya no quedan plazas. Furious

lol! aunque verdaderamente, es para llorar...
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por de_paso el Sáb Feb 16 2013, 15:53

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Me parecía propio mentar en este tema la última gran frase de nuestro querido ministro Wert: "no hay que estudiar lo que se desea, sino lo que hace falta". ¿Qué os parece semejante descalabro mental?

Pa' mear y no echar gota, como todo lo que suelta. El precio del pan anda por la estratosfera con semejante personaje medieval.
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Mensaje por Godie el Sáb Feb 16 2013, 19:40

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió:Me parecía propio mentar en este tema la última gran frase de nuestro querido ministro Wert: "no hay que estudiar lo que se desea, sino lo que hace falta". ¿Qué os parece semejante descalabro mental?

Es una estupidez. Un atentado contra la libertad.

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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por Invitado el Lun Feb 18 2013, 13:34

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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por Invitado el Jue Feb 21 2013, 19:35

No me dio tiempo a aburrirme, le pintaba las alas a las moscas con rotulador; si unos se las pintaban rojas, otros lo hacían en amarillo 5 cada uno; por supuesto habría que cazar las del rival.
En mis primeros años fui a una escuela con un solo maestro(no profesor), era época pretransición, a Franco aún le quedaba un poco de cuerda. El se concentraba en querer dar mejor calidad que las "escuelas nacionales", mucha vara, mucho trabajo de memorización, y mucho trabajo donde ofrecer soluciones prácticas. Teníamos por cierto una granja de borregos 3 casas en frente, (¿por qué sería?).
Luego ,por mi expediente Agustinos me abrió la puerta me hicieron las pruebas psicológicas y me permitieron el acceso sin exámen de ingreso. Me consideraron un caso singular. El psicólogo era el Rector D. José M Insunza.
Al centro iban los hijos de las familias más ricas, mi espantosa presencia y el ser de pueblo y de escuela(maestro) hizo que mis compañeros me tratasen muy mal, los profesores, la mayoría curas, lejos de ayudar se reían de mi desaliño. Zapatillas "la tortola", pantalones de tergal y sobaqueros, gafas de pasta con cristales gordos y cazadora con escudo Laverda, la cazadora era de "ese color"(detritus) :D

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Mensaje por Gosu el Jue Feb 21 2013, 21:11

NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPON

Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos : Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses.

En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de "patriotismo".

Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales. ¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo!

El programa de 12 años, está basado en los conceptos:

Cero patriotismos.
Cero materias de relleno.
Cero tareas.

Y solo tiene 5 materias, que son:


1. Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.

2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.

3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total: A las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología.

4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line.

5. Cuatro Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y española, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.



¿Cuál será la resultante de este programa?



Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
Son expertos en uso de sus computadoras.
Leen 52 libros cada año. Respetan la ley, la ecología y la convivencia.
Manejan la aritmética de negocios al dedillo.
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¿Te aburrías en la escuela? - Página 2 Empty Re: ¿Te aburrías en la escuela?

Mensaje por Godie el Vie Feb 22 2013, 03:11

¿Es verdad Gosu? Alentadora la iniciativa Smile

Directo a los contenidos relevantes , creo yo.

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